十九大以来，我国教育信息化发展从1.0时代迈入了2.0时代。推进教育信息化2.0，在党的教育方针的指引下加快教育现代化和教育强国建设是教育改革发展的任务，是时代的必需。

更生学校紧跟时代形势，从本学期开始进一步深入开展智慧课堂信息教学实践，旨在提升教师信息化教学素养，有效开展智慧课堂教学实践；培养学生合作探究学习的能力，让学生养成终生学习的习惯，从而提高教学质量。

本学期以来学校和成都师范大学周鑫燚教授团队深度合作，开展了多次内容丰富多彩的智慧课堂教学实践培训，让老师们深受启发，有相当一部分教师已经能够在课堂上有效的开展智慧课堂教学了。

1、9月25日，周教授团队继上期到校培训后，再次来到学校对30位老师进行了以《智慧课堂教学模式与有效教学》为主题的培训。在此次培训前学校和周教授团队商量后初步选出了30位教师作为学校智慧课堂教学实践的老师。培训结束后这30位老师按照要求在9月30日前完成了一节课的教学设计工作，并及时发送给周教授团队，周教授团队对老师们的教学设计进行了批注点评。在此之前（9月18日）周教授团队也派出老师到校对个别老师进行了备课教学设计指导。

2、根据前期30位老师的教学设计情况，10月28日下午，周教授团队又请到成都石室天府中学孟泓沁老师到更生学校进行了一堂优秀教学设计的说课，孟鸿沁老师向我们的老师介绍他的课堂设计的原因和方法，帮助老师们解决课堂教学设计存在的问题。同时也请到了成都师范大学唐瓷教授对老师们进行了一对一的指导和修改。老师们积极参与讨论，对自己教学设计中存在的不足有了深刻的认识，并认真做好记录和修改，整个讨论氛围热烈高效。

3、11月12日、13日学校派出景琳、陈祥伟两位老师到成都师范大学进行学习取经。周教授团队热情耐心的指导两位老师，对整个教学流程进行了梳理，对两位老师教学设计进行了精心的指导和修改。两位老师都表示此次学习取经让自己受益匪浅，对智慧课堂教学有了更加深刻的认识，对自己有效开展智慧课堂教学实践充满了信心。

4、12月4日，根据安排周教授团队到更生学校听取了景琳老师和陈祥伟老师的智慧课堂教学示范课。两位老师经过前期的多次磨课、教学设计的修订，为大家展示了两堂精彩的课堂教学示范课。课上两位老师特别注重课前学生自主学习，根据学生课前学习的检测结果有针对性的开展教学。课中两位老师都以小组分工合作的形式开展讨论，老师再根据讨论情况做有效的讲解。

课后，学校确定的12位智慧课堂探索种子老师齐聚学校会议室，由周教授对两位老师的示范课进行点评。周教授指出两位老师的问题设计目标明确，问题设计环环相扣，不断提高学生的认知能力，激发学生的学习热情，学生能够进行有效的讨论，学生成为了课堂的主体，课堂教学更加高效。周教授还根据自己调研的成果教老师们如何利用互联网＋智能设备提高教学效率。

接着，其余10位老师针对自己的教学设计进行了说课，然后由周教师一一进行点评。周教授说，希望老师们从现在开始改变自己的课堂教学模式，按照新的教学设计的模式开展教学，有效充分的开展小组讨论，在小组中做好组员的分工，充分调动每一个小组成员的积极性，让每一位同学都参与到讨论中，提高教学的效果。

通过这样一对一的指导培训，老师们纷纷表示自己对智慧课堂教学有了清晰的认识，要从现在开始转变自己的思维，改变教学模式，让自己的教学变得更加的智慧。

一直以来更生学校都很重视课堂教育教学的高效，多次开展这方面的研讨。本期和周教授团队合作以后，在周教授团队的悉心培训指导下，老师们不断转变观念，积极学习教育信息化的知识，掌握相关技能，老师素质和能力有了很大的提高。相信在教育信息化2.0时代的引领下，更生学校的教育教学质量定会上新台阶。

（图文：王德辉）